Spieltrieb voor scholieren

Juli Zeh: Spieltrieb

Programma voor een half schooljaar, één uur per week voor 4 havo/vwo en hoger

Wij lezen dit boek om kennis te maken met wat algemeen wordt beschouwd als een belangrijke Duitse roman over jonge mensen op school. Behalve uit interesse voor literatuur lezen wij het boek ook met het oog op taalverwerving en Duitslandkunde.

De eerste les(sen) zijn gewijd aan een inleiding door de docent aan de hand van de Wikipedia-artikelen over Juli Zeh en Spieltrieb.

Daarna lezen we gezamenlijk de recensie van het boek in Die Zeit.

Dan gaan we aan de slag met de tekst zelf. Zo krijgen we een indruk van de roman op basis van eigen lectuur en oefenen we onze leesvaardigheid:

007-010 Exordium (fictieve auteur is de kinderrechter die kalte Sophie)

011-016 Prinzessinnen (karakteristiek van de meisjes op school)

017-022 Bloch (karakteristiek van de school)

032-037 Bücher (karakteristiek van de vrouwelijke hoofdrolspeler)

121-124 Alev (karakteristiek van de mannelijke hoofdrolspeler)

138-141 Ada (vervolg karakteristiek van de vrouwelijke hoofdrolspeler)

146-151 Amerika (discussie over politiek in de docentenkamer)

152-156 Impotent (vervolg karakteristiek van de mannelijke hoofdrolspeler)

157-161 Mann ohne Eigenschaften (belangrijke referentie in het boek)

177-180 Kindheit (belangrijk hoofdstuk over besluiteloosheid en auto-ongeluk)

305-313 Urenkel der Nihilisten (belangrijk hoofdstuk over nihilisme en moraal)

535-542 Adas Plädoyer (filosofische uitleg over wat er is gebeurd)

543-553 Ada (idem)

Gedurende het halve jaar is er en 1 kijk- en luistertoets  en 1 schriftelijke overhoring:

Datum	Onderwerp
	Video-interview met Juli Zeh door Die Zeit
	Robert Musil: Der Mann ohne Eigenschaften, paragraaf 4: Wenn es Wirklichkeitssinn gibt, muss es auch Möglichkeitssinn geben